-
Hij schiet in het oordeel, kan bot zijn, maar ook scherp
Een leerkracht brengt een kind in: “Hoe kan M. zijn kracht sympathiek worden in het sociale, in het werken en leren? Hij kan alles: leren, kunstzinnig, is behendig, veelzijdig. Intens. Weet een heleboel en wil dat delen. Hij kent de (spel)regels en spreekt kinderen daar op aan. Bedenkt ook eigen regels. Heeft ook ongefundeerde kritiek,…
-
“De ober” en inlevend waarnemen
De ober (Uit de terugblik van Lisa v.d. Plas, Venlo) Een jongen stoort al langer andere kinderen en met name zijn vriendje, door steeds oogcontact te zoeken om dan samen ergens over te lachen. Tijdens een bewegingsles lopen de kinderen rond en opeens zie ik in hem, in zijn manier van doen, een ober voorbij…
-
Inspirerende pedagogie
Zoek jij naar mogelijkheden je eigen autonomie en die van de kinderen te versterken? Wil je zo leren werken dat je meekijkt met de kinderen en aansluit bij hoe zij willen leren? Wil je dat samen met jouw team en teams van andere scholen doen? Meld je aan voor dit project! Dit project start bij…
