Auteur: Anne Machiel

Een leerkracht brengt een kind in: “Hoe kan M. zijn kracht sympathiek worden in het sociale, in het werken en leren? Hij kan alles: leren, kunstzinnig, is behendig, veelzijdig. Intens. Weet een heleboel en wil dat delen. Hij kent de (spel)regels en spreekt kinderen daar op aan. Bedenkt ook eigen regels. Heeft ook ongefundeerde kritiek,…